儿童素描顾名思义是未成年孩子画素描的术语,:"素"从字面上指单纯、直接和质朴、真实。"描"是指写、画、挥舞、临摹、写生的意思。素描是单色画他是绘画、建筑、雕塑的造型艺术,讲究的是线条、立体、空间、透视、明暗变化、黑白灰,蕴含较多的理性知识,不足以吸引孩子的眼光所以在教未成年儿童学素描的时候要讲究方式方法,想办法启发孩子的好奇心和兴趣,让孩增加素描课题的趣味性,北京儿童学美术注重营造生动活泼有趣的教学氛围。

 

  伟大的发明家爱因斯坦说:“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要”。孩子的想象力丰富要充分利用这个自然规律在画画主题的基础上让孩子大胆地想象,使孩子的作品带有自我的色彩,自成一派才能有更深远的发展。现象力能培养孩子画画的爱好,画画又能培养孩子想象力和立体感及其审美力,相辅相成,相得益彰。如果一味让孩子画点、线、面、圆形、圆柱、人物、几何体、动物、树木,只注重结构、比例、明暗、立体的教育,北京儿童学美术只是不断临摹优秀作品,不但让儿童对学画心生厌倦还不利于学生个性的发展和技能的提升。
  想象犹如雄鹰的翅膀、亦如轮船的风帆、又似黑夜中的明灯,它给我们方向、带我们启航、助我们成长,不管是在各个工作岗位上的大人们还是在象牙塔的孩子们都是不可或缺的源泉

  没有自我的人生是不完整的,犹如日本著名画家佐野洋子画的《活了一百万次的猫》荣华富贵都是浮云,最珍贵的是找到了自我,让他的人生更完整、更精彩。 培养孩子不是为了非要让他成为伟大的人,长大了做成功的画家,设计师中的佼佼者,重要的是让孩子能更从容的面对生活、能从中找到快乐,多给他的人生开一扇窗,在潜移默化中提升自我修养和个人品味,在以后成长、生活中能做个有格调、懂生活的人。北京儿童学美术要脱离应试教育的模式,我们崇尚开放、自由、个性的培养。