孩子的生活经验和亲身经历较少,智力、体力、思维模式都还没有成型,儿童绘画在教育孩子的时候如果把个人的思维方式强加在孩子身上不利于个性化发展,在固定的思维模式下就不会有创新精神,失去了创造力对于个人和社会都就丧失了发展的动力,在少儿美术教育绘画活动是培养孩子思维力、想象力、创造力的好机会,要鼓励孩子发散性思维,建立多种思维模式,不墨守成规、要不断创新,不断超越自我,牛顿如果像所有人一样只看到苹果落地而不想为什么不会向上飞,没有创造性思维就不可能发明万有引力,所以儿童绘画需要发散性思维。
  培养发散性思维让美术、文学、音乐、故事、童话、体育、相结合,艺术是想通的可以画漫画故事、歌声唱出一幅画,画出各种的画面,他们之间的素材也是可以共用的;引导孩子让他敢于化“腐朽为神奇,变废为宝”画错的时候可以换个思维方式,给他添枝加叶变成另一幅新的作品,培养孩子随机应变、坦然自若、多种思维、丰富想象的能力 。

  在日常生活点滴中带孩子多尝试新鲜事物,多参加活动,让孩子多做生活体验,比如在阳光下的午后带他玩影子游戏,手影、皮影,阳光把影子光怪陆离的映在墙上,开阔孩子思维、引导孩子信心观察、鼓励孩子大胆尝试,儿童绘画认为在美术中对色彩、造型、构图也有潜移默化的影响。

  俗话说“读万卷书不如行万里路”多带孩子出去走走看看,观察动物、欣赏植物,多倾听一些儿童对于花草树木的理解和看法,学会用画面来记录生活和自己的思想感情,表达自己的心情和见解。