我们都希望孩子有不同寻常的艺术天赋,往往忽视了孩子的成长规律和不同阶段的表达,采取一些不恰当的训练的方法,却适得其反出现揠苗助长的结果。
  知己知彼百战不殆北京儿童美术班认为要正确引导孩子首先要知道孩子的当时时期的绘画特点。一两岁的孩子在涂鸦期,涂涂画画就是乐趣大多就是线条条、麻团团,他们尝试着用笔爱用肩膀控制整个手臂画画,单纯享受着涂抹的快乐和色彩的感官效果;两三岁的孩子画的也还是乱糟糟的线团但有了一些规则的形状,圆形方形会出现在画纸上,他们用肘用力画画;北京儿童美术班三四岁的孩子开始有了创意思路有一定构图能力,开始画他们知道的东西,从画中体会其中乐趣,对自己的创作既骄傲又好奇,他们开始用手腕拿笔作画;四五岁开始画人物了,或许还很线条但也是一大进步,此时也掌握了正确的握笔姿势;五岁到七岁画面更丰富生动了,他开始画他脑海中的画面,底边、太阳、花草树木都会出现;八岁到十岁的孩子就开始认真画画了,透视和比例也出现了,可以进行专业美术知识学习了。

  北京儿童美术班建议,七岁之前的孩子让他自得其乐对他进行一些合理引导,找一些幼儿学画的书籍指导练习或参加一些幼儿画画培训,以孩子得到最大绘画乐趣为目的,八岁以上的孩子要充分肯定和鼓励让孩子对画画有较大的兴趣爱好,加以专业的技能培养训练,这个阶段是一个转折点,有的爱上美术继续学习画画,有的得不到别人的认可和赞扬而丧失信心,认为自己没有艺术天赋,画画再也给不了他们单纯的快乐,相反会产生抵触心理从而放弃画画。