如何看待孩子学美术

  孩子学习3个月绘画,很有兴趣;1年后开始产生厌倦、难、累;2年后一点点重拾画画的兴趣;3年后养成习惯,成为学习生涯必修课;4年后绘画将会陪伴孩子一生。没学画画的孩子长大后和父母欣赏画展,孩子问道:“我小时候为什么没有让我学画画呢?” 家长答:“我让你学了,可是你嫌累,没有坚持下去” 。孩子:“可是我当时还小,什么都不懂啊?” ——送给迷茫中的家长

  如何欣赏儿童美术作品

  1、看看是否有丰富的想象力

  绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段,可以有效地促进儿童的智力发育。其中,想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面,是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。

  对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求,是否大胆的尝试,是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价,好的部分也应说的具体;不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。

  2、是否较好地表现了作品的美感效果

  儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画,画面的形式语言是否统一,是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如:色彩的构成、韵律、节奏等。

  3、作品表现与儿童年龄是否相符

  在众多儿童绘画作品中,不同年龄的儿童,绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的像。儿童一味临摹成人的范画,有碍儿童独立观察和思考,有碍于儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的,和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。其它方面的整体能力没有提高,技巧的学习也是会受到限制,特别是创作水平是难以提高的。从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自身的整体发展。

  4、作品是否有个性特点,表现出一定创造力

  儿童的绘画作品应该有自己的特点,用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品,是否表现出新的创意。从点点滴滴做起,培养创造、创新能力。开发智力的角度出发,创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。

  总之,如何欣赏、评价儿童画和评价儿童,无论对成人或是我们这些孩子都应该加以重视。要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的审美观来要求我们的儿童画,以成人的标准评价我们的儿童画,要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。