从事北京少儿美术教育这样一份工作,针对于我们和学习美术的儿童以及美术教育之间的互相反馈会直接反映到儿童们的画笔下,反映到儿童的一幅幅绘画中。作为美术教学中的重要产物,往往儿童绘画无论是对于学习美术的儿童来说,还是对于美术教育者的我们来说,或是对于寄予儿童无限期望的家长们来说,都有着重要的意义。而欣赏儿童绘画更是不能随随便便,其中还有很多我们不可忽视的“准则”,你知道吗?
       相信有了解少儿美术教育的人一定会知道,“绘画”在某种程度上来说就是儿童表达自己以及用来和外界进行沟通的一种特殊的语言。无论是是奇怪的“符号”,还是充满想象力的图案,或是千奇百怪的画面造型,一条线,一个点,每一种颜色的使用其实都能表达儿童当下或是累积了很久的心情,都可能意味着儿童想通过不同的绘画内容和表达方式去宣泄他们的情绪。当然,儿童在绘画中也会有自己对待人和事的态度,他们也会有自己独立的想法,他们通常也会在绘画中表明自己的立场……所以也正是因为这样,我们才会在从事北京少儿美术教育工作的过程中逐渐的意识到了学会欣赏儿童绘画的重要性。
       的确,对于我们来说,固然要教儿童如何去完成他们的绘画表达很重要,但是同样重要的是,我们要会欣赏儿童的绘画。
因为在北京少儿美术教学中,我们知道有些人很难站在孩子的角度上去欣赏儿童绘画,有些人很难用正确的眼光去欣赏儿童绘画,有些人甚至不知道欣赏儿童绘画是需要注意很多问题的……
然而,我们始终相信想要欣赏儿童绘画,是有些不可被忽视的“准则”的,而你准备好一起来了解一下吗?
“准则一”,欣赏儿童绘画时一定要以尊重儿童的客观成长规律为前提。可能当我们看到初中生画了一张速写之后,会觉得无论是笔触还是线条,或是构图、比例等等都能满足我们大人的欣赏眼光,或者如果哪里有不准确的地方也能比较直观的反馈给我们。然而,可能当我们再看看四五岁的儿童画的速写之后,可能真的会有“duang”的一声响回荡在脑海,所以在北京少儿美术的教学过程中,有很多人会直呼“欣赏不了儿童绘画”的情况也是常有发生。

       只是,我们想说,就像儿童学会叫“爸爸,妈妈”都要花费好几个月的时间,他们从“小不点”长到175公分或是180公分也是需要十几年或是二十几年的时间,同样的,儿童学习美术也是一个在不断进步的过程,儿童在不同的年龄阶段会有不同的绘画表现,这是很正常的。根据我们多年的北京少儿美术教育经验,我们很清楚儿童在不同成长阶段时,他们的智能发育和思维的延展,以及主观的一些想法和态度等都会有所不同,所以我们在欣赏儿童绘画的时候,一定要尊重儿童的客观成长规律,并且能够为儿童在绘画中的一点一滴进步而给他们鼓励和肯定……
“准则二”,欣赏儿童绘画时一定要多一些去了解儿童绘画创作背后的故事。其实我们能够理解很多人说看不懂儿童绘画可能是因为在儿童绘画中不但没有大人的思想,没有所谓专业的技巧和方法,也没有对我们熟悉的人和事的准确定位,甚至连某些关联性和逻辑性、规律性也欠缺了很多……可是,由于我们已经在二十几年的时间中始终在接触北京少儿美术教育,所以我们清楚在欣赏儿童绘画时应该关心的是大人想看到的,还是大人应该知道的。比如说,我们应该更多一些去关心儿童在创作一幅作品之前的构思是怎样的,儿童在绘画创作的过程中是否有哪些出其不意的想法,儿童在绘画创作中表达了哪些心情和情绪,儿童的绘画创作是否有什么目的等等……
       “准则三”,欣赏儿童绘画,一定要以尊重和鼓励为主。在二十几年的北京少儿美术教学中,我们相信每个孩子的绘画潜能都是无限的,而我们能够为孩子做的或许有限,只是至少我们要懂得尊重儿童的绘画和在美术创作中的真实表达,多鼓励、少打击很重要……
       那么现在,这些在欣赏儿童绘画时不可被忽视的“准则”,你记得多少了呢?