少儿美术教育常见问答

  在美术教育中我们有很多问题,那么我们看看美术教育到底有哪些常见问题:

  1.问:为什么要培训孩子独立思维、独立作画的能力?

  答:一个有独立思维能力的人,说话是有意义的,而一只鹦鹉说话是没有意义的,因为它只能模枋别人的说话,世界是谁创造的?是各种各样有独立思维独立行为的人创造的。所有,我们要从小就用培养强者的方法,引导教育我们的孩子,让了们独立思维,独立画画。

  2.问:为什么儿童画得越是规格越是不好?

  答:最好的儿童画是发自儿童本心的绘画,儿童原本的心是纯真自然的,所以,真正好的儿童画是顺其自然的画,是天机自发的画,是潇洒自由的画,是没有任何条条框框的画,所谓规格矩矩的画,正好是死死板板的画,没有灵气的画。古人所谓的“汉有规矩不成方圆”是指成人教育下的产物,是临摹上一个问题不是针对儿童讲的。

  3.问:儿童几岁学画才好?

  答:只要孩子能拿笔,自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了,从无目的涂鸦到有目的涂鸦,主要是涂涂色、填填色。走出涂期的孩子,就可以正式学画。也就是4岁以上的孩子,他们能有目的地使用象征式的符号来表达自己的心意,就是学画的最好时期。

  4.问:儿童画为什么要保持天真幼稚的特点?

  答:儿童画的天真幼稚,是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映,是其生理和心理的必然写照。所以,儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。自然界有一个规律:早期成熟早期衰败。所以,我们千万不要把孩子拉到成年人队伍里来。

  5.问:儿童应该怎样画画?

  答:儿童学画一定要给孩子们自由,还孩子的本色。开放式的方法,沿着适合儿童生理和心理的正确路线发展,家长和老师还要学会理解儿童,理解儿童的画。儿童学画寓教于乐,在快乐的游戏中培养他们的想象力、创造力和审美情趣,以素质教育的新理念培养他们的创造性思维。儿童学画既要反映物质世界,又要反映精神世界。也就是既要画出物体形象,又要表达自己的心灵感受。

  6问:什么是儿童画的涂鸦期绘画?

  答:涂鸦期是儿童从两三岁开始,在纸上一圈圈信笔涂鸦,这是涂鸦期。虽然他们还不知道这是画画, 但这有趣儿的线条,发泄了他们的情感,从中找到了乐趣。从无目的涂鸦到有目的的涂鸦,经历一年左右的时间,他们开始画一些莫名其妙的圈圈道道,并且口中念念有词:“这是爸爸、那是妈妈。”幼稚的小手,还没有控制形的能力。在大人眼里,他们的画还什么都不是。涂鸦期的儿童画好比一粒未破土的种子,他们好比天地未开、宇宙混沌的状态,但他无意中孕育了一个新生命的诞生。所以,涂鸦期的儿童画是儿童画中最神圣的绘画,我们要以积极的心态去理解他们,鼓励他们自己画。

  7.问:什么时候是儿童画的转型期?

  答:八岁以后的孩子从生理到心理发生了巨大的转变。他们开始怀疑以住的思维方式,从天真幼稚的自由想象变得理性化了。他们开始怀疑以往的画法,这就是我们所说的转型期。那么,我们在造型上就要有一点写实性的学习方法了。

  希望以上的问题能帮助家长,使孩子在学习美术的道路上有所成长!