浅谈儿童创意绘画教育

  孩子绘画应该是天马行空的,而不应该是千篇一律的,孩子应该根据自己的想法进行绘画的,而不是根据家长的意愿进行创作。

  兴趣是儿童绘画的最大动力,儿童创意绘画应注重趣味性,不论在选择的内容还是课程的实施方式上都应有所创新,形式应更丰富多样,从而使儿童产生学习的兴趣。

  很多儿童从小爱好美术,我在刚毕业时一直从事儿童美术教育,深深地感触到儿童对创意绘画的兴趣很高。力争培养他们对美术学习的持久兴趣,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识。这是我认为创意绘画一直要努力的方向。

  儿童创意是源于天真无邪,本身就是一种资源,一种大人所欠缺的宝贵资源,可老师和家长在引导过程中缺乏耐心,会很容易地挫伤了儿童的自尊心和学习绘画的积极性,所以我们应该有一些积极的具体的措施方法,来引导儿童创意绘画兴趣保持。我们可以充分发挥美术特有的魅力,使学习内容以活泼多样的方式出现,例如:多媒体、图片、动物世界、动画片等这些教学辅助工具,激发学生兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

  在近十年的美术教育工作中,我发现了一些儿童对绘画没有了创意,甚至只是搬运工。我觉得这是几方面导致的。

  一 、家长的不理解,大人欣赏美术的模式强加给儿童。以大人看待绘画的角度来要求儿童,导致儿童成了临摹的工具。二、教师本身对绘画有一些思想上的分歧,而对儿童创意绘画不支持或不理解,也会打击儿童绘画的积极性。

  首先,多带领儿童参观画展、儿童绘画表演、儿童绘画比赛,或组织儿童绘画作品展览等,促使儿童在绘画中体验美的享受,让儿童感觉到有意思有乐趣,而不是感到乏味,根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力,耐心地循循善诱地,鼓励性的教育能让儿童有信心,去表现美,去发现生活中的美。

  其次,培养家长对创意绘画的理解和支持,让父母能热情地帮助和鼓励儿童学习绘画,并帮助儿童结合生活实际进行造型表现、设计应用方面的尝试,体验造型活动与设计制作活动的乐趣,从而培养儿童的绘画兴趣。

  第三,多鼓励孩子,使儿童在创意绘画的同时了解画家轶事,培养儿童刻苦、勤奋学习的精神,树立他们喜爱绘画的信心和恒心,并采取一些造型游戏与方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图,使其在创作中找到成功的快乐,并能对美术产生持久兴趣,使儿童创意绘画更加的多元化。

  总之,培养儿童对创意绘画的持久兴趣,可以促进儿童形象思维和想象力的发展,让儿童左右脑都受到很好开发,激发他们的灵感,发挥儿童的美术实践能力,使其形成基本的美术素养,使其对美学的认知和对生活中的美有更进一步的领悟。

  专注3-12岁少儿创意美术教育。根据孩子的生理心理特点,以培养孩子的综合素养为目标的美术教育机构。

  拥有14年的完整美术教育体系、先进的教育理念、卓越的管理团队以及雄厚的师资力量。倡导知识与技能并用,品德与艺术并重,在绘画中启迪思考,在快乐中享受学习,在兴趣中体会创造,在实验中探索发现能力。

  不要用大人的思维控制孩子,孩子的美术应该是以他自己的视角为准的,不是以大人的视角为准的,给孩子想象力飞翔的空间,不然就让孩子扔掉画笔。