妈妈甲:“我们家的孩子最近上了一个美术班,画的还挺好的,怎么没见你们家的孩子去学习画画呢?”
       妈妈乙:“孩子也没跟我提过说多喜欢画画,而且我们也不知道孩子有没有美术天赋,如果是学了也没有什么好的效果怎么办……”
       经常有时候走在路上就会听到类似于如上所述的两个妈妈之间的对话内容,“不知道孩子有没有美术天赋”每次听到有家长这样“评价”孩子,从事北京儿童绘画班培训教育的北京少儿美术总是会“替”孩子“委屈”。究竟,家长们怎么就会不知道孩子有没有美术天赋呢?
       在北京少儿美术多年的北京儿童绘画培训教学经验以及对幼儿绘画规律的了解,我们发现几乎每个孩子在小的时候都会有或随意、或专注的“涂鸦行为”。可能当幼儿还没有语言的“能力”的时候、还不会通过语言去表达自己内心的想法和情绪的时候,但是他们就已经可以涂鸦了。尽管有大多数的家长根本无法理解孩子的涂鸦行为、根本不知道孩子在一张纸上画出“一团糟”究竟是在表达什么。然而,就是有这样的孩子从小就喜欢美术、他们喜欢这种表达方式。即使你说在孩子小的时候虽然他们总会“乱涂乱画”,但你真的很难发现孩子是否有美术天赋,因为他们最后呈现的作品往往是“乱糟糟一团”。但是当孩子的“乱涂乱画”行为过了幼儿期还在“持续发展”,请家长们注意,或许这就体现出了孩子的美术天赋……
       在我们多年的北京儿童绘画培训的教学过程中,我们也遇见很多的家长送孩子来学校学习画画之前总是会咨询“我们也不知道孩子有没有绘画的天赋,也不知道孩子这种情况能不能学习美术?”、还有的家长们会在孩子已经学习了一段时间的美术之后问我们老师“我们孩子有没有画画的天赋啊?孩子画的怎么样,还行吗?”……尽管每次听到类似于这样的问题,作为从事北京儿童美术教育工作的我们也是真的很揪心,难道孩子喜不喜欢画画、画出来的东西是不是有自己的想法,家长们就真的看不到吗?就真的不知道孩子有没有美术天赋吗?或者是,在家长的眼中,所谓的“美术天赋”到底在孩子的身体里“藏”的有多深?

       如果说儿童在幼儿时期的“涂鸦行为”,家长们真的很难看得出孩子有没有美术天赋。那么当孩子到了儿童时期,心智已经开始发育、对人和事也开始有了正确的判断和认知、也开始能准确表达自己的情绪了……当孩子已经可以将信息准确的“反馈”出来的时候,希望家长们别再说你不知道孩子是否有美术天赋了。
       从事北京儿童绘画班培训教育工作的我们总是觉得,纯真、率直的孩子们总是像一张白纸。他们喜欢的事情就会去做,很少像大人一样犹犹豫豫、他们开心了就会开怀大笑、很少像大人一样总是将真实心情“藏着、掖着”、他们难过了就会哭泣、很少像大人一样习惯掩饰自己的情绪……孩子们就是这样的简单、纯粹,所以,孩子们喜欢美术就会去绘画、他们有美术天赋就会表现出“源源不断”的想象力和创造力……
        有着二十多年的北京少儿美术培训教育经验的北京少儿美术始终觉得,所谓的“天赋”,在我们眼里就是“特别擅长什么”。而每个孩子都有自己擅长的事情,所以,其实每个孩子都有“天赋”。在绘画的过程中,老师们总能发现有的孩子特别擅长“听从老师的引导”。这样的孩子总是有很好的接受能力、能领悟老师所提及的绘画重点,于是对绘画的内容“定位”总是特别准确,这样的孩子就有着极高的美术天赋;还有这样的孩子,特别擅长“走自己的路”。这样的孩子上美术课的时候很少乖乖的坐在那里听老师讲课、但是神奇的是他们总会将老师所提到的“核心内容”进行“提炼”,然后加上自己的独特想法,最后总是能走出一条“自己的路”,甚至会出乎老师的意料之外。这样的孩子也有着极高的美术天赋……我们在多年的北京少儿培训教育的路上,从没觉得哪个孩子是没有美术天赋的,因为,在绘画中每个孩子都有自己特别擅长方面。所以,家长们现在知道您家的孩子有没有美术天赋了吗?
       尽管,“孩子有没有美术天赋”在大多数家长的眼里还是很在意的一方面。然而在北京少儿美术的心里,每个孩子都是最特别的、都是充满无限可能的,有没有所谓的“天赋”都不是我们最关心的,或许,我们只是希望通过学习美术能够“装点”他们的生活、给他们带去真实的乐趣,我们希望美术能扮演一个陪伴他们快乐成长的“小角色”……
所以,亲爱的家长们,请别再说您不知道孩子有没有美术天赋了。当您看见孩子总是在用稚嫩的画笔执着地绘画那些您从没见过的“会唱歌的小河、会流泪的太阳、会飞的白兔……”时,您要相信他有着丰富的想象力、这就是他有美术天赋的重要表现;当您看见您的孩子总是擅长表现事物的细节时,您要相信他有着极高的观察力、这就是他有美术天赋的重要表现……
       请家长们在北京儿童美术培训教育的路上和北京少儿美术一起去相信“在美术绘画中,每个孩子都有自己的天赋”、请家长们不要再说你不知道孩子有没有美术天赋了,好吗?