问:儿童学画是否会影响文化课的学习? 
答:儿童画画是在快乐的游戏中开发智力潜能,它可以促进儿童的左右脑均衡的发展,有利于智力发展和头脑思维的活跃。每周一定的时间学习画画,可以培养他们的想象能力和观察能力,同时也塑造了他们的创造性品格,还会激发他们举一反三,触类旁通的联想能力,这无疑对于学习文化课是有帮助的。所以,儿童学画决不会影响孩子的文化课学习。 
问:儿童学画画有哪些误区?
答:误区之一:临摹式画法。死板僵化,不利于孩子独立创新精神的培养。 ­
    误区之二:素描式写实画法,压抑了孩子自我的潜能,小孩画大人画,童心扭曲了。 ­
   误区之三:成人式的画法,片面追求成熟的美,而忽视了儿童自己的特点和发展规律。 ­
   误区之四:程式化的造型,简笔画画法、卡通式画法,限制了孩子们自由创意发挥的天赋,不利于孩子想象力和自主性的发展。 ­
问:儿童学画有哪几个阶段?
答:关于儿童画的分段,目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段:即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。涂鸦期分有目的的涂鸦(3岁至4岁儿童)、无目的的涂鸦(1至2岁)。象征期为4至5岁的孩子;表现期为6至7岁的孩子;写实期也叫转型期,为8至10岁的孩子。 ­ 
 
问:儿童几岁学画才好?
答:只要孩子能拿笔,自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦,主要是涂涂色、填填色。走出涂鸦期的孩子,就可以正式学画了。也就是四岁以上的孩子,他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意,就是学画的最好时期。 ­
 
问:儿童画与成人画有什么区别? 
答:大人因为成熟才美好,而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征,要求上有很大的不同。所以,我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美,随机自然也是一种美。儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系,他们往往是凭着想象看问题。所以,他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。 ­
问:儿童画为什么要保持天真幼稚的特点?
答:儿童画的天真幼稚,是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映,是其生理和心理的必然写照。所以,儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。 ­
自然界有一个规律:早期成熟早期衰败。所以,我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来。