很多家长,主要是妈妈觉得自己的英语水平不行,根本做不好孩子英语辅导工作。那么这种说法到底正确吗?

      以下是诺贝尔文学奖获得者莫言在文章中提到的:

      “我接触过数百位优秀的父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说,有那么多的父母大字不识一个,不也教育出好孩子吗?其实,文盲并非不会教育,这些父母同样是教育孩子的高手。”

      《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷,孩子是在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人,是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧?当面一问才知道,虽然这位母亲连小学都没有毕业,但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?

      所以在典妹儿看来,比起妈妈的英语水平而言,妈妈对英语学习的理念和方法更加重要。

      有些妈妈会问道:是不是应该趁孩子还没学英语前,把自己的英语先捡一捡,以便日后可以指导孩子呢?

      首先说,有这样想法的家长是值得点赞的。每个人从生下来最早接受的就是家庭教育,受到影响最大的也是家庭教育,小朋友生活在这个家庭里面,父母是一种什么样的方式对待生活,对待学习,会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。因此,全家人一起学习英语,也一直是原典课堂所提倡的(妙面爸就是一个很好地例子)。

      其实,在每个孩子开始学英语之前,妈妈们首先要做的功课,是了解语言学习的根本规律。不了解根本规律,直接就想靠传统方法提升外语能力,往往会失败。现在流行的背单词、记语法学英语是不科学的,学习语言,应该通过大量的听,为说铺垫基础,为读与写打下良好的基础,在聆听先行、聆听主导的操作中,在听、说、阅读的过程中,词汇量、语法问题都能迎刃而解。

      所以,就算妈妈的英语水平很高,如果学习语言的理念不对,把时间都用在强制孩子背单词、讲解语法、做练习题上了,那么,父母的英语水平越高,指导得越给力,孩子就可能越遭罪,离学好英语也就会越来越远。

      领悟了什么才是外语学习的正确方法,那么,具体到平时的日常辅导,妈妈的英语水平,真的就那么关键吗?近乎“零基础”的妈妈,还可以做些什么呢?

      我们先来看看原典学习法助记公式321X中的核心——用耳朵阅读,这部分和妈妈的英语水平基本没有关系,反而英语水平越高的妈妈,越容易起坏的作用——热衷于给孩子剖析句子结构,把孩子引向一条歧路。在我们原著教材中,在孩子听不懂的情况下,给他们进行适当的支持,可以是图片,可以是动作,可以是情景表演,这些方法都不适用是,适当地用双语解释(注意不是解释语法),除此以外,妈妈的主要任务,就定期给孩子按播放键了。

      需要提醒,第一,徐老师说过多次,321X仅仅是个助记公式,帮助你当场刻印学习方法框架:听三遍读两遍再听一到两遍。在恪守多聆听的前提下,不需要拘泥于具体数字。第二,321X 这个助记公式适用于有自律力来学习的孩子,通常在十二三岁以上。对低龄儿童,阅读这个部分要用其他方式替代,前面说过的,如,边听边看绘本,表演故事剧情,例如,遍听边看动画,等等。

      我们再以听的下一个步骤“说”为例子。让孩子开口“说”是妈妈们最头疼的,几乎所有的妈妈都认为自己学的是“哑巴英语”,而且发音不准,无法和孩子练习对话。其实,妈妈不用“说”,只要培养起孩子喜欢听故事的习惯,口语训练,可以通过做动作、表演和鼓励,达到很好的效果。原典法就是英语原著学习法,它推荐使用的原著是最适合小朋友学习的素材了,他们沉迷在哈利波特、爱丽丝的世界里,只要妈妈加以引导,小朋友就可以对着流利复述,加入自己的表演。这整个辅导过程中,需要妈妈有很高的英语水平吗?不需要。

      当然,如果妈妈能够自己用原典法,提升英语能力,包括模仿录音,改进口语,然后和孩子一起对话,营造家庭说英语的氛围,那是最好不过的了。能够这样做的妈妈,也不必担心自己的发音不准,因为我们和孩子可能只说几遍,孩子听优美的录音可能要听十几遍,他们最后学到的,依然是规范的发音。

      说到这里,我们已经很清楚,坚持按照原典法的321X的框架、自我调整、坚持不懈、最地道的英文原著教材、陪伴及鼓励孩子,只要能做到这些,妈妈就可以和好的辅导小朋友的英语学习了。

      所以,那句广告台词应该换成“宝贝,妈妈再也不用担心你的英语学习了”

      从现在开始,为孩子做好英语学习规划,让孩子不再重复“哑巴英语”!

 

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