亲子教育的八大法则——少儿美术
2017年5月31日
为什么非要教孩子画形象
2017年5月31日
美术创作是快乐而自由的
 
  创作是人类的本能,孩子天生会画画,但在受到大人们过多的指导之后。反而失去了原有的天真,以及天马行空的想象,失去了许多令人惊艳的作品被看见的可能。每个孩子都是天生的艺术家,他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观察世界,并通过稚嫩的小手表现在画面中,一抹色彩,一点创意,构成一个美丽的世界。孩子们通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来,可以说儿童画是儿童的全部自我表现,在绘画中,孩子表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。
 
  但是,如果缺乏正确的指导,往往会出现许多问题,比如表现力不强,画面没有主题,线条凌乱,色彩搭配不合理等现象,随着年龄的增长,他们会对绘画逐渐失去信心,再也不想动笔。因此,如果你想了解孩子,教育孩子,家长就要掌握儿童绘画这把钥匙。
 
 
 
  通过绘画观察儿童智力成长状况
 
  儿童3岁以前的绘画能力主要表现为 “涂鸦”,但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人;再如,一个6岁儿童,如果他画的画同3岁儿童的图画一样,那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的,因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平,还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。
 
        美术教育家把儿童的个人成长特征,分为7个观察要点:智慧、感情、社会、知觉、生理、美感、创造性成长。可以根据儿童作画的过程和内容,观察分析得知儿童成长的情况,也可以从同龄儿童比较中,了解儿童成长的特点的快慢。在儿童美术教育过程中,必须尊重儿童绘画能力的自然过渡,不能过于急躁去 “拔苗助长”。
 
 
 
  通过绘画窥视儿童内心世界
 
  儿童绘画活动本身是儿童进行的游戏,也是一种创作活动,他们画画只图自己高兴,并不考虑是否需要画出一张 “作品”,他们用画来宣泄自己的情感,随意画出困扰了他们的事件和问题,也表达他们快乐的心绪和事物,绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡,促进他们身心的和谐发展。因此,可以说儿童绘画是我们了解孩子的窗口,从画中了解他们的智力发展、情感、心绪、性格、兴趣和爱好,从而进一步关心和教育孩子健康成长。
 
 
 
  通过绘画了解儿童性格与爱好
 
  人们常说画如其人,事实上绘画的确反映人的性格、爱好。儿童通过绘画表现自己的思想、情感和兴趣。儿童画是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受,对于他们的创造表现,家长应给予理解和尊重,不应站在成人的角度,用成人的眼光和尺度去衡量儿童的作品。常听家长说儿童所画的东西不合比例,不像实物,这只能说明我们一些家长对孩子不了解,还看不懂他们的画。