绘画日记记录孩子金色童年
2017年5月30日
聪明父母要教会孩子三件事——少儿美术
2017年5月30日

 

  “emmy被设定好的闹钟叫醒,与她同样预备好了开始这一天生活的还有她的厨房,电饭煲里的早餐已经温度适宜,打开手机第一条信息就是她昨晚的睡眠情况分析,与此同时还附有一条今日健身计划,坐在智能马桶上翻看新闻,新闻客户端优先推送的信息都是跟她工作相关的,在出门前,她已经启动了停在楼下的车进行提前预热,并且通过手机语音输入目的地,车载导航系统自动预定好了接下来的行程路线,以及在过程中最节省时间的加油计划,出门时她只携带了手机与平板电脑,因为这一天的工作与生活都可以以此轻装上阵。”

  这是2016年的一则广告,传递内容核心就是-创造力将持续改变你的生活

  我想这则广告对于今天的你而言不足为奇,甚至各个阶层都对这样的生活毫无违和感,不信你去试试,到繁华地带找到一位乞讨者,告诉他“太可惜了我今天没有带钱包“这位乞讨者一定会征地有声伴随坚定的目光的告诉你“我有二维码”。日头光照好人也光照歹人,恩典会临到皇室也会辐射百姓,创造与设计不仅改变我们的过去也会再次改变未来,无一例外。

  试想,依然是广告里的这位emmy,她有可能会是你身边的某一位,甚至她会是你的孩子,让我们顺着故事试想她带着手机和平板电脑出门去一家心仪的公司面试,你觉得如果她要顺利拿下这个offer,这家公司会考核她哪方面能力?让我们再一次代入式的设想,你的孩子emmy如果要维持她现在目前的生活水平(这水平不是虚拟的,是继承式获得的),她需要稳定且持续上升的职业发展,那么她一定是需要对这个领域具备引领作用的,也就是职能创新能力,个人的创造力。人类是透过创造力才会产生影响力的,那么到底什么是创造力?

  查询百科,对创造力给出的解释与定义

  这里有一句话说的很霸道,也直接回应了我们上面关于emmy职业发展的试想,这句“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭”似乎就在告诉我们一流的才华离不开创造力,如果你觉得自己怀才不遇,那么自己得好好反省一下是否缺了那么一点这个领域需要的创造力,多么痛的领悟!我们必须搞明白如何拥有创造力,哪怕是为了emmy,你说是不?

  创造力的构成

  (一)

  健全的知识体系,日常生活常识

  说到这儿,不得不提帅翻文艺复兴时期的达芬奇,我们熟悉的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等世界名作都是他的业余爱好成果,然而这只是达芬奇才华的冰山一角,他的学识渊博到令人发指,简直就是一本人肉百科全书。

  达芬奇是画家、作家、雕塑家,发明家、哲学家、音乐家,医学家、生物学家、地理学家,建筑工程师、军事工程师……真不开玩笑,在任何一个标签所代表的领域里,都是走在整个人类史上研究之前的第一人,有人说达芬奇画人像的厉害是归功于他对人体知识的了解,不错,是系统的知识让他的绘画表达如此精准。还有人说,达芬奇的伟大得益于他会画画,每个想法在无法落实的时候,都通过绘画在虚拟想象中都推理了一遍,的确我们是透过大量的画稿了解了他的才华和丰富。

  没有对比就没有伤害,其实达芬奇的例子想告诉你的是,一个建筑师离不开对系统工程知识的了解,更离不开对施工工地与基础用材的了解,健全的知识系统和丰富的生活常识是创造力的根基,任何一种创造都离不开知识的支撑。当然,如果你能掌握美术这一系统知识会更有利哦!如何掌握美术这一门?其他的不敢说,这方面我敢拍胸脯保证,只需能对美术创作持续保持兴趣,仅此一秘诀!仅靠兴趣不需指导?当然需要,只不过判断是否是优质的指导也只有一个秘诀,就是他是否让你对美术创作持续保持兴趣。

  (二)

  智能

  智能并非智商,是智力与更多能力的综合,是更重能力的综合素质。换句话说,就是从想到到做到,需要你具备持续的探究能力,那么必然需要的就是高度注意力,专注力,观察力,判断力。其次就是面对挫折的抗压力和抗自卑能力,在做一件事情时可以控制并合理发挥这些能力就是一个人的智能,就好比我们对智能机器的评估就是根据实际情况作出的判断与合理的应对改变。先别急着说做不到,好好琢磨一下身边的人,一定有那么一位存在在你的生活里,这是一个发现对方优点的好机会。

  (三)

  综合素养

  除了耳熟能详的个人品质和情操之外,其中包含着最重要的一项是身体素质,天才大多早夭,莫扎特和曹冲就是熟悉的案例,霍金身体虽然有残疾,但是他的身体素质很好,只有好的身体素质才能持续的创造开发,优良的综合品质是创造力的重要部分。

  所有的职业都需要创造力,甚至包括骗子,从装神弄鬼的骗人,到光明正大的碰瓷,再到今日的电信诈骗,这也许是老百姓接触最平凡也是最可视化的创造力体现,那么还有哪些是创造力的行为表现特征?

  举栗子1:当几方领导欢聚一堂,讨论一些跟工作有关的事情时,你能快速理解讨论范围,理解是重点,范围更是重中之重!

  举栗子2:一个比较絮叨的老师给你讲解重要的课程(就像我这样的),你能精准的抓住重点做笔记,课后和同学对笔记,你发现他们写了1000字来证明你笔记本上的三个观点是老师整节课的内容。

  以上两个栗子都在阐述'聚合思维',聚合思维就是指能快速理解讨论范围,能精准抓住重点,知道谁是重要的?谁是紧急的?谁是整体?谁是局部?

  另一个重要的思维能力就是发散性思维,发散思维(Divergent Thinking),又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。 心理学家认为,发散思维是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一!

  哦对了,艺术学习是培育发散性思维的主要途径。通俗理解,艺术是发散思维,其他学科是聚合思维!

  总结:发散性思维与聚合思维良好的结合才能形成独特创造力!

  你有没有想起哪些领域的领头羊除了自身领域(聚合思维)外在艺术方面(发散性思维)造诣也很高?

  说了那么多,到底怎么做?

  我只说能操作且实用的

  1

  审美教育等同于创造力的教育

  2

  人类和动物在创造力上的区别

  就是审美的创造

  1是中央美术学院教育学院院长说的,2是鲁迅说的;还有很多你熟悉的人发自肺腑的说过这样的话,我会在后期文章《当创造力开启西方模式》《当创造力开启东方模式》里一一掰扯!我们下期见~

  有能力就一定要进行审美教育,如果是包含学科知识性质的审美教育会更好(例如少儿美术儿童美术教育),不是打广告,不是打广告,不是打广告……

  #做教育我们是认真的#