儿童绘画与智力
2017年5月30日
如何培养一个有灵性的孩子?——少儿美术
2017年5月30日
儿童美术学习是开发儿童智力及潜能,提高儿童的观察能力、记忆能力、想象和表现能力,培养儿童的审美情趣和健康人格的有效途径。儿童美术学习最本质的就是让孩子们快乐学习,健康成长。
 
 
儿童比较专注自我的情感表现,在绘画中不太注意比例和透视空间的合理性,对物体的大小、色彩的运用不以真实为依据,形象表现大胆夸张,缺少细节。如果用成人的标准去评价儿童绘画,比如:“你画的乱七八糟”,“你以为你是毕加索啊”,“你和老师画得不一样,太不像了”。久而久之,孩子们会不敢动笔,或者说我不会画了,甚至对画画产生抵触情绪。
 
 
也不宜让儿童过早接触单一类别的课程学习,多元化的绘画课程将有益于提高儿童的感知和表现力。过早进行“专业”学习,违背了儿童的认知规律,容易形成依赖和惰性,尊重儿童的艺术创造才是儿童绘画的本质。
 
 
对于儿童美术学习的几句话:
1. 绘画不是课堂才动手表达的事情,要引导儿童利用闲暇时间,用简单的纸和笔进行创造和涂鸦,发展自身的志趣和个性。
2. 美术学习和其他学习是想通的,是相互促进的。“学美术会影响到孩子其他的学习”,这些都是荒谬、经不起推敲的论调。
3. 孩子们在天马行空的艺术表达时,心情一定是愉悦的,此时的大人们,只管静静的赏识、关注、陪伴就可以了。
4. 美术学习也有“低谷”,也会出现停滞不前的“高原期现象”。这正如生活,正如人生,要让孩子明白,艺术道路绝非一帆风顺,面对困境,要学会坦然、淡定,更要树立自信。