通过绘画窥视儿童的内心世界

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2017年5月30日
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2017年5月30日

(二)通过绘画窥视儿童内心世界

       儿童绘画活动本身是儿童进行的游戏,也是一种创作活动,他们画画只图自己高兴,并不考虑是否需要画出一张“作品”,他们用画来宣泄自己的情感,随意画出困扰了他们的事件和问题,也表达他们快乐的心绪和事物,绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡,促进他们身心的和谐发展。
      因此,可以说儿童绘画是我们了解孩子的窗口,从他们的画中可以了解他们的认知能力,他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好,从而进一步关心和教育儿童健康成长。
      儿童常通过画画记录生活中影响情绪的事情,如愉快的事,受了委屈的事,难忘的事,如图14A、图14B是一个小朋友用图画日记记述9月11日、12日两天挨打的情景。这个孩子不知做错了什么事,遭到爸爸骂,妈妈打,好可怜!两幅画宣泄了他内心的苦恼,画面有感而发,所以生动感人。
 

 

 
 
 
       图15是马健翔小朋友表现过年时家庭欢乐的场景,画面前景画了两组人物,一组是作者的父母在吃年饭,堆满饭菜的桌子上热气腾腾的;另一边是作者自己在兴高采烈地弹琴,给人以温馨和谐的幸福感。
       图16、图17两幅画表达了陈思小朋友两种截然不同的心情....前一幅画表现他在幼儿园挨了打,他用图画宣泄出心中的委屈;后一幅则描画他在母亲怀抱里充满的幸福感和安全感。
       图18《别吵了!》表现幼儿园老师训斥孩子的情景,画中的女教师很厉害,爱发脾气,一只手叉在腰上,瞪着眼睛在吼叫,这种环境和气氛与家庭给予儿童的一切完全不同,在儿童心理上就会产生不平衡。绘画可以缓解精神压力,使心情得到缓和。
 
 
 
        李晓非是个聪明活泼的孩子,他生活在一个舒适而充满爱的家庭里,他的画也充分体现了这一切,如画乘汽车去郊游,玩滑梯,坐马车、坐龙船、宴会……。他的画充满欢快、热烈的情绪,他在画中常把自己放在被保护、被宠爱的地位,比如在图19、图20两幅画中都画了他自己躺在爸爸和妈妈中间,表现他安逸、幸福、快乐的心情。图21表现了家庭宴会的欢乐气氛。
 
 

 

 

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