对儿童画的四个误解—少儿美术
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少儿美术教学理念的几个启示
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对于孩子的涂鸦行为,首先要做的,就是培养孩子对美术产生浓厚的兴趣,由于在美术活动中,需要有耐心、恒心、快乐的心情和对美的体验,需要孩子全身心的投入,有始有终,需要大胆的尝试,锲而不舍。这个过程对培养孩子细致的观察力、敏锐的想象力、大胆的创造力都大有益处。

孩子即兴涂鸦

引导孩子观察

“观察是孩子认识世界,获得知识的重要途径,孩子应通过更多地接触外界,观察有特点、较新奇的事物,培养其完整地认识与表达事物的能力。”对于孩子要求家长给她画这个画那个的情况,陈校长提醒说,对于孩子的要求,不能置之不理,而是要认真地配合,从引导孩子观察入手,比如说孩子要求画一张报纸,家长可以说:“好啊,我们先来看看,报纸是什么样子?”引导孩子“认识报纸是长方形”的,然后带着孩子一起来画个长方形。“观察是个很重要的过程,通过结构的分解能够让孩子获得细致的观察力和表现力。”

尊重涂鸦作品

“家长在这个时候不能想着要让孩子画成什么样子,不能想着要让孩子去进行美术技能训练。”面对孩子“乱七八糟”的涂鸦作品,很多家长会存在一些误区:“一点都不像”“就会瞎画”“怎么又画到墙上了”……陈校长提醒说,这个时期,纯绘画技巧的训练要不得,容易造成孩子的厌倦、抵触等不良情绪。家长切记不要打击孩子的积极性,不要斥责孩子,而是要以鼓励性的话语为主,“这个线条画得蛮流畅的,长长的一条,真能干!”同时,如果孩子喜欢在一张大白纸随意乱画,画大大的图案,家长不要怪她浪费,不必要求孩子非要从一个角落开始画,以免造成孩子过于拘谨的习惯,而是通过孩子大胆的创作培养她的勇气、自信。