儿童画不能以像不像为好坏标准

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大人们总是设立太高的目标,这个高是对一个三四岁的孩子来说的高,而不是大人心中的高。

儿童画好不好

因为我们成人会觉得,画一个圈,涂上红色,这多简单啊。但是没有考虑到这对一个笔都拿不稳的孩子来说,是很难的一件事。我们所说的“给孩子制造犯错的机会”指的就是这个,设立一个过高的目标,孩子完不成,大人就觉得他犯了错,一方面打击了孩子的自信,另一方面也不利于亲子关系的和谐。

欣慰的是,现在的家长们因为接触了各种各样的信息,在育儿方面越来越趋向于理智,比如说,大家都知道不能强迫孩子去学画画什么的。

但是显然这样还不够,他们还不能科学地看到孩子在所有活动中的规律性,不了解孩子的学习是需要一个过程的,总是想一口吃个胖子,而不是根据孩子的现状去激发和鼓励他。

比如说,孩子们不想学画画,好,明事理的大人就不再去强迫他们,非要他们学习。可如果孩子想画画了,大人们反而不知道该怎么处理了。当孩子喜欢乱涂乱画时,你偏要说:“来,画个苹果吧!”结果他画的东西不是你认为的苹果的样子,你就生气、着急,想方设法地告诉孩子“真正的画应该是什么样”,还不惜亲自上阵示范一番,这样在不知不觉中又犯了错误,等于还是给孩子们强加了大人的想法。

大人们容易把问题想得太简单、太直接,张开嘴讲大道理是多省事的一件事啊,但这往往也是最没效果的教育方法。

在育儿问题上,也应该三思而后行。教育孩子是个很琐碎细致的工作。很多理论的东西,家长们学会了其一,不知道其二,而且书上的专家指导也不可能面面俱到。这个时候,就需要家长勤思考勤动脑,遇到很小的问题都应该琢磨一下。首先家长就要形成一个好习惯,尽量做每件事,都别给孩子制造犯错的机会,不要给他设定一个特别高的目标,孩子根本达不到。要允许孩子有量变到质变的过程,要让孩子量力而行,循序渐进地发展起来。