儿童创造力和学习能力的隐秘源泉

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捍卫孩子遐想的时间,不要再打断他们的“做白日梦”
 
那么,家长和老师在知晓了大脑放空的好处后,又应该对这些研究作何反应?
 
首先,我们不应该再打断孩子们“做白日梦”了。相反,我们应该如同捍卫孩子睡眠时间般保护他们遐想的时间。把他们撵到室外,将家门关紧。鼓励他们在附近散散步并且不带任何电子设备。把我跟你说的话讲给你的孩子听,告诉他们,沉默和遐想,睡眠和学习,对于他们的健康和学识同等重要。严谨客观地观察一下你的孩子花了多少时间在打游戏、回信息、发邮件、看电视或在网上闲逛,想办法挤出时间让他们“做白日梦”。
 
你要为他们做好榜样,重新发现自己对“做白日梦”的喜爱;不要想着摆脱那种状态,沉醉于其中,并且鼓励孩子也这样做。我已将“做白日梦”纳入日常生活的一部分,因为它们滋养着我的教学与写作。当我在晨曦醒来睁开眼前,当我行走在树林中,没有耳机与世事的纷扰,我都会陷入遐想。原本繁杂的除草、耙地之事,也成为了我思绪漫游的沃土。干什么事情并不重要:任何地点,任何场合,任何任务,只要能让思绪漫游,都可以。
 
教会你的孩子怎样做刚刚好。教会他们如何珍惜静寂的时刻,平和地任思绪充盈。踏上“躺在松软的草地上看云卷云舒”那般的心灵浪漫之旅。
 
教会他们那样做,正如迈克尔·波伦写道:“做白日梦本身就是一种奖赏。无论结果如何(如果有结果的话),那个过程才是最快乐的。”套用我最爱的两个梦想家,威廉·莎士比亚和威斯坦·休·奥登的话:愿我们的孩子以美梦度日,于宁静中建立自己的空中城堡。

通过绘画,给孩子更多的创想空间,让创造力自然而然的伴随孩子的创想不断发展变化提升,当一个孩子对生活充满希望,无忧无虑的时候,创造力会给孩子带来更多智慧,对一切学习充满信心,充满期望,这样的孩子,人格和心理都会比一般孩子发展的好。

少儿美术一直认为,所有的知识应该是为快乐做准备的营养,所有的学习都应该是为孩子的快乐服务的。