我常想,或许是一些观念在禁锢成人,使他们看到孩子能如此自由表达时,总将信将疑。如果认为儿童美术就是简笔画,那肯定不会相信孩子也能驾驭油画;如果认为儿童美术就是做手工,那肯定不会相信孩子也能画原始壁画。
 
 
对孩子美术方面的培养,很多父母的观念早已不是简笔时代,他们愿意带孩子去世界各地,愿意去美术馆,愿意在绘画时尊重孩子自己的想法。
 
 
儿童美术也如同乔布斯的苹果,一代一代在升级。那么,您的观点属于哪个时代?
 
3.0时代:简笔画
 
 
这个时代,美术老师不一定是美术专业毕业。通过教材,孩子不用观察真实事物,就能从简笔画里学到各种东西的画法。
 
 
 
这样的儿童美术时代,孩子只具备了简单用线条临摹的能力。回头想想,我们很多成年人的美术水平是否就停留在简笔画时代。
 
4.0时代:做手工
随着一批美术院校的大学生进入社会,美术教材升级。孩子们开始使用油画棒、蜡笔、 彩色卡纸等一些丰富的材料,拼接、剪纸等形式让绘画逐渐立体。
 
只是教材里选用的题材总是千篇一律,当孩子拿起笔,还是局限于“海底世界”这样的题材或是小鱼、小花、小草。
 
 
4.0时代的改革不错,但只是在形式上丰富起来。远远没有关注到儿童绘画心理。
 
5.0时代:重心理
随着儿童心理学,当代艺术学的发展,一批有情怀的人开始改革,好的儿童美术机构越来越多,家长们开始将孩子送进校外美术班。
 
 
5.0时代,孩子的美术教育,真正开始注重儿童心理,开始解读大师作品,题材上开始临摹大师作品。
儿童绘画工具在此时也更加丰富。水粉、油画、丙烯这些原本只是专业院校里的绘画材料,走进孩子们的美术课堂。
 
 
5.0时代虽然课堂更加丰富,但很多人对于儿童美术,只认为是孩子的一个兴趣,交给兴趣班就可以了。
 
6.0时代:全方面美育
如今,更多的80、90后老师加入儿童美术行业,更多80、90后父母出现。新的想法让儿童美术进入6.0时代,这是一个更加注重孩子内心、注重全方面美育培养的时代。对于儿童美术,不再局限于课堂里创作一幅作品。
 
 
6.0时代,老师在课堂里是朋友,他会把你不知道的美术史翻译给你,但不会干涉你的想法,不会在你的作品上动笔,更多是尊重。
 
 
 
6.0时代,孩子们更愿意通过绘画来表达情感,更愿意和爸爸妈妈或好友一起分享绘画的兴趣。这是一个5岁宝宝父亲节时感恩爸爸所画,这举过头顶的爱,充满了幸福和感恩。
 
6.0时代,孩子们的创作题材不局限海底世界,不局限临摹大师,更不局限小花小草或小鱼…孩子们更多的去表达自己对生活的态度,他们的作品已经能传递无限力量,你感受到了吗?
 
 
6.0时代,美术课不局限在教室,我们走进博物馆对话N年前的艺术,我们走出去对话各种各样的艺术。这个时代,艺术不再高冷,艺术走进家庭,成为孩子生活里的一部分。