徐悲鸿是中国近现代的国画大师,他笔下的骏马没有束缚、没有羁绊,成为载入史册的作品。是徐悲鸿的4个子女中,唯一继承父业的。他是著名画家,也是中国人民大学艺术学院的第一任院长、徐悲鸿纪念馆馆长。身为名人之后,又是艺术家和教育家,先生一直呼吁加强儿童审美教育。不久前,在李可染画院中,先生向少儿美术教育集团分享了他对儿童审美教育的看法,及父亲对他的审美启蒙。其中不乏令当代家长借鉴的地方。

  谈儿童审美

  “鸟有两翼,艺术是一只翅膀”

  今年70高龄,依然精神矍铄,侃侃而谈。多年来,这位老人一直呼吁儿童审美教育的重要,“这是做人的基础,这个道理也是我到很大的岁数才明白”。

  的父亲徐悲鸿是中国著名画家,也是美术教育家。从小在艺术的氛围中耳濡目染,他不觉得审美教育是个大问题。直到40岁,前往法国巴黎学习,他到达巴黎后的第一个星期天早晨来到卢浮宫,在门口,还有一群7、8岁的孩子和女老师与他一起等待开门入馆。说,进入卢浮宫后的第一间展室是建筑模型展室,当时,女老师问了孩子一句话:“你们好好看,待会儿每个人都要跟我讲,希腊罗马的建筑和哥特建筑有什么不一样?”这个问题震撼了。“这样的问题,要是问艺术院校的大学生都不一定能回答出来”。现在,是一位年轻的美术老师在和小孩子们讨论这样的问题。

  “我在巴黎5年,每个星期天都在卢浮宫度过,世界上最伟大的作品给我的震撼,都不如进卢浮宫的那一刻,那位女老师带给我的震撼。”

  那一刻,他知道,一个人,如果不是从小有审美教育,这个人将不会是完整的人。

  一个民族如果懂得审美,民族一定是个伟大的民族。因此,人应该从小养成审美的习惯,这样才能成为一个完整的人。

  这就如同鸟的两翼,车的两轮。过去,人们认为社会科学是一翼,自然科学是另一只翅膀。但看来,社会科学和自然科学是一只翅膀,艺术是另一只翅膀。只有两只翅膀都健全,才能飞得高飞得远。

  谈父亲

  “父亲每日检查书法作业”

  作为名人之后,徐悲鸿是如何对子女们进行教育的?在5岁,妹妹4岁时,徐悲鸿亲自到琉璃厂买了北魏的张猛龙碑让两个孩子临摹。还记得父亲在封面上写了两句话:“拔山盖世之气,长河大海为词”。意思是这本碑帖的字体,是拔山盖世的气概。这让他们对审美有了初步的认识。

  当时,徐悲鸿是中央美术学院院长,每天工作极忙,但每天他都要做一件事:检查孩子的书法作业。

  尽管已经70高龄,依然能清楚得背出碑帖的第一首诗“小屋可延凉月入,开吟时有好风来”。他说碑文中多是对联、联句,很多句子读起来都觉得美好。

  后来,出国学习,又回国做老师,他对父亲当初的做法也有了更深刻的理解。说,最初的启蒙教育就如同孩子吃奶一样,父亲带给他的是拔山盖世之气,是长河大海之词的审美。

  审美有3个因素:形状、颜色、声音。如果从小在这3个方面有很好的审美习惯,长大成人后,看到的、听到的,说个有美的世界,这对于生命极其重要。

  谈少儿美术

  “对老师给予崇高敬意”

  有着多年教学的经验,他说:“对孩子的教育,比我带博士还要难”。

  现在的美术教育机构很多,他对美术则刮目相看。关注少儿美术的课程设置,他认为课程特别强调审美的认知,从理念到实践到动手,做了非常好的结合。

  对于孩子来说,帮助他们养成审美习惯很重要。少儿美术的课程里有认知课程,包括对美术基础的认知,还有对大自然的认知,让孩子在大自然中发现美,这高于一般家长的认知。

  也寄语少儿美术的老师:老师是一项很神圣的工作,影响着千千万万的家庭。说,他带过20到30个博士,从小有艺术背景的学生做起学问来更出色一些。所以,他希望少儿美术的老师们都是真正的忠实于自己的教育事业。忠实于以自己的努力,为祖国复兴做出实实在在贡献。

  “孩子是一张白纸,不知道他们怎么有那么高的想象力,让人吃惊。老师让他们的才能迸发出来,走向一条健康幸福的路,这是我进入晚年后才领悟的。对老师们给予崇高的敬意”。

  谈育儿

  “就像吃饭,不要硬塞”

  如今的已经做了爷爷,有了孙子、孙女。谈及对自己孩子的培养,说,自己并没有刻意教儿子学画,后来儿子主动要求学画,喜欢学,他便帮助找学校、找老师。如是而已。就在不久前,和儿子一同举办了画展,也是儿子第一次拿出作品和父亲一起展出。

  也通过少儿美术告诉家长:审美就像孩子吃东西,不要刻意强求,不要硬去塞、灌。审美教育是贯穿始终的,上了大学后才进入学习的大门。大学后学的东西比大学前学得多的多。审美更是如此,这没有终点。现在的父母,希望孩子成为一流的大师,出类拔萃,可能太着急了。让孩子自由健康的成长最好。

  #做教育我们是认真的#

  少儿美术教育

  少儿美术教育集团从一家为2-12岁儿童提供专业艺术教育的工作室,已经逐渐成长为在全国拥有200多家分中心的美术教育机构。少儿美术教育集团的创始人和专家团队均毕业于中国美术高等学府,自创立初期开始,少儿美术就提倡激发儿童创造力的教育方式,秉承“用父亲的心做教育”的理念,以“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式,培养中国儿童内在素养和品格;以儿童室内课程+户外品鉴+父母课堂+亲子艺术游学的课程体系,将艺术修养渗透到每个孩子的一生中。

  少儿美术 ∣用父亲的心做教育