美术叔叔讲故事丨美术叔叔的秘密(一)

 

  

        今天美术叔叔的故事就讲到这里啦!

  我们在本期故事中认识了一位新的朋友

  “达达马”

  下面我们来为大家介绍一下它吧!

  “达达”来源于两层含义,在法语中,“达达”一词意为儿童玩耍用的摇木马,代表着一种童真,既不受外在约束,又能够被充分保护的纯真童年;同时,达达也是一种艺术流派,来源于1916年至1923年间出现的达达主义艺术运动。

  “达达”在法语中属于幼儿语言,它采取了婴儿最初的发音为名,表示婴儿呀呀学语期间,对周围事物的纯生理反应。达达主义艺术宣称作家的文艺创作,也应像婴儿学语那样,排除思想的干扰,只表现官能感触到的印象。

 

  马塞尔·杜尚

  达达主义的代表人物及创始人之一、法国著名艺术家马塞尔·杜尚 ,将艺术与生活、自由的关系诠释到了极致。杜尚对于艺术有自己独到的见解,从不崇拜大师,也不愿为了名利放弃自己的自由,只追随自己的艺术生活,只做那些生命召唤他去做的事。

  杜尚用实践践行着自己的艺术理念——追求本真,顺应自然,困则睡,健则起,艺术就是生活,生活就是艺术,永远遵照自己的意志生活。

  这与少儿美术“坚持回归自然、尊重孩子天然创造力”的美术教育思路极为契合。同时,达达主义认为艺术表达的核心是偶然、随性的本真表达,这也同样是少儿美术课程理念中的基础价值观。

  所以少儿美术运用“达达”二字,创造了“达达马”形象,想要表达一种艺术上的追求,即尽力发挥想象力、创造力,自由创作;同时也表达了少儿美术的儿童美术教育理念,即尊重孩子的天性,崇尚自然本性,倡导鼓励、陪伴、引导式教育方式。

  少儿美术简介

  少儿美术教育集团从一家为2-12岁儿童提供专业艺术教育的工作室,已经逐渐成长为在全国拥有200家分中心的美术教育机构。少儿美术教育集团的创始人和专家团队均毕业于中国美术高等学府,自创立初期开始,少儿美术就提倡激发儿童创造力的教育方式,秉承“用父亲的心做教育”的理念,以“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式,培养中国儿童内在素养和品格;以儿童室内课程+户外品鉴+父母课堂+亲子艺术游学的课程体系,将艺术修养渗透到每个孩子的一生中。