目前,有不少望子成龙、盼女成凤的家长都希望孩子能够在接受正常教育的前提下,再接受一项或几项特长教育,以便于孩子掌握更多的技能,去迎接未来的挑战。
 
虽说特长教育对孩子来说,的确有其积极的一面,但是,贪玩好耍是孩子们的天性,同时,他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性。
 
因此,家长要注意因势利导,激发孩子的学习兴趣和学习欲望。
 
 
在实际生活中,一部分家长在孩子对学习生厌时,往往不是循循善诱地加以引导,而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学,结果往往事与愿违。
 
由于某些家长在思想认识上的错误,致使特长教育进入了种种误区:
 
 
一厢情愿
进特长班学习,对于许多孩子来说都不是心甘情愿的,有相当一部分是由家长一手包办,不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数,报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。
 
如此,若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣,这不但收不到应有的教育效果,反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
 
贪多求全
一些家长盲目认为多学总比少学好,今天让孩子学钢琴,明天让孩子学美术,过两天又让孩子改学书法。
 
不堪重负的孩子,平时忙双休日也忙,除了要完成学校布置的家庭作业外,还要忙写字弹琴或绘画,难怪有些孩子会发出这样的感慨:放学后,我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!
 
方法不当
家长常常逼迫孩子在周末去参加各种补习班,结果往往事与愿违,这正好应验了那句老话:“强扭的瓜不甜”,最终导致事倍功半的效果。
作为孩子教育攀比内容
许多父母看到别人家的孩子上了什么兴趣班或是学了什么特长,就不甘落后,让自己的孩子报更多的班、学更多的东西去竞争,生怕落在后面。这样导致孩子没有自由和时间,太多的压力反而影响了功课的学习。
建议家长从以下两方面着手:
 
 
 
 
首先,家长们应端正认识。
 
孩子不同于大人,不能用对成年人的标准去要求孩子,让孩子接受特长教育,应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样,才能达到家长所期望的效果;同时,家长还应该明白:儿童教育的内容极为广泛,包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分,特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分,家长不宜将其看得过重,只能将其看作对学校教育的一种补充,只能在孩子力所能及的情况下进行,以免喧宾夺主的不良后果。
 
其次,还需要有正确的教育方法。
 
特长教育不同于学校教育的地方,在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛,松紧有度,并给予孩子足够的自由活动的时间和空间,使孩子在玩中求学、在学中能玩,如此,才能收到良好的教育效果。