家长和老师如何辅导孩子学画画

在教学中经常听家长说,老师您多为孩子操点心。作为教师操点心是应该的,关键是怎么操法。如果学生的悟性达不到教师操心的起点,这心是没法操的。教师所起的作用只是启发点拨,艺术能讲出来的只是知识的一部分,好多感觉的东西是很难讲出来的,只能靠学生自己去感悟。如果这个学生在学画上先入为主,之前接受了简笔画的教育,习惯了老师画一笔,学生跟着画一笔的被动的教育方式,这样的学生就更难教了。

有的家长见学生学几次后拿不出"像样"的画时,认为是老师教的不行。实际上当孩子舍弃了原来的方法,又对新的画法不了解时,很需要一个对绘画重新认识的过程。但往往家长不理解,不容忍孩子有这个过程,光想着立竿见影,表现出一种急躁情绪。其实教师很容易满足这些家长想看到孩子有一张"像样"的画的愿望,可以在两分钟内安排好孩子要画的内容,孩子也会按教师的意图不费力地把画画出来,让家长满意高兴。但这种把成人意识强加给孩子的老师我说不是一个称职的好教师!

在教学上,一个好的教师不会迎合揣摩家长的心理和喜好。他宁可让家长误以为教师没有教画象的本事,也不会把影响孩子一生的错误的思维方式和做法教给孩子。一个称职的儿童美术教师,应有自己的专业及很高的审美能力。懂的心理,生理教育,喜欢孩子,热爱儿童美术教育事业。那麽不懂专业又不懂教育的家长在家怎样去辅导孩子画画呢?家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在他身边的事。比如:游动物园,观看体育比赛,逛超级市场,看画展,我睡觉的地方,妈妈洗衣服,过生日等。在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想的周全些,帮助孩子把想象变成形象,而不能替孩子想。

要引导孩子自己去观察,家长不能把观察的结果告诉孩子。具体怎麽画家长不要管,让他们大胆地去画自己感受到的东西。当一幅画完成后学生拿着画让家长看时,家长只管表扬,肯定,鼓励就行了,也不要在看孩子的画时老是提出某某同学画的好,这样您在孩子心里就形成了一种印象,孩子为了让您高兴就会去学其他的画法,在学会这些的同时也失掉了自己的个性。而有个性的作品,才是好的作品。