怎样让孩子在少儿美术活动中发挥主体性

少儿美术它不仅能培养孩子对美的感受力、欣赏力、表现力,还能发展孩子的观察力、想象力、创造力、记忆力,手眼协调动作及通过手指活动对大脑的均衡发展有特殊作用,孩子通过少儿美术活动可以随心所欲地运用多种材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识。
一、为孩子创造宽松、自由、和谐的心理气氛
心理活动的状态决定人们获取信息量的多少。人在积极的心理状态下所获取的信息量大,反之,信息量就小。儿童的美术活动是在他学习动机的推动下产生和发展的,这种学习动机,只有在孩子活动中调动孩子的情感因素之后,才有可能被激发出来。
二、活动内容的选择应具有趣味性和可行性,符合孩子年龄特点和发展水平
活动内容的选择在一定程度上直接影响着孩子的兴趣和动手的欲望,孩子对感兴趣的事物是容易接受的,因此少儿美术活动的内容必须符合孩子的年龄特点和发展水平。到了孩子能力有了一定发展,活动内容也相对丰富,要求也应有所提高。孩子具有丰富的生活经验和认识,想象力、创造力、动手能力也是最强的,活动内容应当体现新颖性和可操作性,让孩子的求知欲得到满足。