孩子学习美术的误区有哪些

  很多家长都愿意给孩子选择美术进行学习,但是很多家长却自己在坑孩子自己孩子美术学习的天赋,那么有哪些家长不知道的误区呢?

  1、把自己的想法强加给孩子

  很多家长喜欢让孩子去临摹一些。成年人的作品,习惯于用自己已有的经验知识影响孩子的思维,这会让孩子形成定式思维。家长看到孩子把苹果涂成蓝色就硬要孩子改成红色,看到鱼画在天上,就告诉孩子鱼应该画在水里。

  粗暴的扼杀孩子的想象力,无异于是剥夺了孩子个体经验和创造的权利。只有充满想象力的作品才是有灵魂的,才是孩子内心的写照。

  2、拔苗助长

  部分家长曾问我:“老师,我们的孩子现在为什么不学素描,画石膏像,学油画,早起步早学会!”家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的,但这种想法违背了幼儿自身的发展规律,忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。

  儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字,往往要到6—7岁才能做到,幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动,也无法准确画出石膏大小的比例,让幼儿进行这些高难度的训练,只会给幼儿造成消极的情绪体验,挫伤幼儿的绘画兴趣,无异于拔苗助长。

  幼儿美术介于游戏和心理表现之间,孩子们在学画中锻炼手、眼、脑的和谐统一,开发智力,激发他们热爱生活,热爱自然,勇于探索的精神。

  儿童画是一块神奇的净土,这里寄托了孩子们全部的爱,让他们在这块净土上发现自我,展现自我。让幼儿美术教育走出误区,让儿童画这发自心灵的闪光为幼儿开启艺术生命和人类智慧之门。

  专注3-12岁少儿创意美术教育。根据孩子的生理心理特点,以培养孩子的综合素养为目标的美术教育机构。

  拥有14年的完整美术教育体系、先进的教育理念、卓越的管理团队以及雄厚的师资力量。倡导知识与技能并用,品德与艺术并重,在绘画中启迪思考,在快乐中享受学习,在兴趣中体会创造,在实验中探索发现能力。

  我们对于孩子的教育应该是要给孩子爱与自由,爱与自由才能更好的帮助我们的孩子,爱与自由,家长把握好就能不会进入误区。