北京少儿美术|儿童美术与心智发展


:让孩子真正回归本性,认识世界,最好的方式就是从艺术体验开始。没有爱就没有教育,在爱的环境里,让孩子认识上帝创造的万事万物,也有智慧像上帝一样创造万事万物,一切皆有可能;美术课堂一样需要培养孩子语言、习惯、好奇心和想象力、创造力、独立性。

 二、习惯

  三岁看大,七岁看老,好习惯受益终身。关于培养孩子的好习惯,先从教师的好习惯开始,言传身教,内容具体明确,语言通俗简练,具体如下:

  1、礼仪:“礼者,敬人也!”教师干净整洁,自然规范,亲切优雅,真诚微笑,文明语言,要有让孩子觉得美,觉得想亲近或者想像您这样。每次上课要在门口迎接孩子们,用中英文问候:早上好,孩子们,(goodmorning boys and girls),非请勿入,孩子们自然不会乱来。有问题先举手,眼睛看着老师说话,表达清晰,教师尽可能听懂孩子的表达,帮助孩子丰富表达方式。“您好!”

  2、秩序:“我能!”所谓规矩,对懂规矩的人来说,就是一种习惯,没有被约束感。孩子们上幼儿园,也是类似小社会,过家家一样也是需要学习做人的,懂得礼仪的基础上来谈规矩就好办多了,在一个小团队里也会懂得秩序是让每个孩子都能平安快乐的根本。

  3、需求:“我想!”要鼓励孩子提出需求,在保证孩子基本生理习惯养成的基础上,让孩子对美好的事物有一种需求,激发求知、参与热情,在参与中就会有自我价值提升的需要,孩子的智慧才会得到开发。

2016年8月23日 少儿美术为张皓平小朋友准备的生日PARTY
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