北京少儿美术学校|活教育方式

  活教育是我国教育家陈鹤琴先生在四十年代提出的,他指出:“美术教法最重要的是发挥儿童的天赋,让儿童自己去体验,表现他的意思”活教育的指导原则指出教学游戏化,爱玩是天性,尤其是年龄较小的少幼儿,玩乐是他们最感兴趣的事情。
  在美术教育过程中,让游戏贯穿在活动过程中,美术活动以游戏的方式进行,比如吹画,把颜料或墨汁滴在纸上让他们比赛砍谁跑得快,看谁跑的优美有个性,孩子们积极欢快的吹着,一会就出现了各种形状的跑道,北京少儿美术学校让他们想象吹出的形状相似的事物,再做锦上添花的工作。比如是梅花,在枝干上添一些梅花形态各异的腊梅就出现了,孩子们学的轻松快乐,整个过程也充满了乐趣。

  给学生一个素材的时候,首先把要画的事物从感性认识上升到理性认识,让他们对这个事物有一个深刻的印象,才能深动形象的刻画到画中。为了增添趣味性,可以让孩子线玩与绘画内容相关的游戏,让游戏当做铺垫,这样画出来的画才会丰富,如圆形添画让孩子玩圆形的东西再让他们开始画,北京少儿美术学校有了感性认识之后进行想象、加工创作画面才会丰富生动。画闹元宵让孩子线先赏灯、玩灯,体验一下真实的情景,以自己的视角看元宵花灯的场景描绘成各不相同的画。有的画灯、有的画赏灯、有的画猜灯谜画面丰富多用,有不同的情景和内容。

  活教育就要灵活多变,让孩子们去欣赏不同的美景,去不同的地方,话说大自然和大声是我们的活教材。大山大河、名胜古迹、自然景观、艺术作品、现代建筑、装饰布景等让学生们感受艺术独特的风格和创造形式,北京少儿美术学校让他们去探讨发现,感知世界、表现世界。