儿童绘画的意义

  孩子在小的时候,思维没有大人的成熟,不能完善的表达出自己的意思。所以,儿童绘画的意义对孩子来说是非常中药的,绘画就成了孩子们表达自己,理解周围世界的一种方式。绘画是孩子的需要,也是一种艺术表现形式,是使儿童身心得到全面发展,培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。

  (一)画画是孩子的需要。

  孩子用稚嫩的双眼看世界,用纯真的心灵感受世界。我们可以看到,所有的孩子都喜欢涂涂抹抹,他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料,在墙上、地上、沙滩上进行涂鸦。绘画给儿童带来最初的快乐很大程度上不是绘画的结果,而是儿童在随意涂抹的过程中摆动手臂在纸上留下的痕迹,伴随这种愉快的“自我发现”的感觉经历,随之产生浓厚的兴趣冲动。而日后的发展正是顺应和展示这一兴趣,这是儿童的一个自然发展阶段。儿童画画很少有计划性,只顾想象,表现自已意志,只求情绪的表达,不计后果。至于别人是否能看懂,他是不管的,自己有没有能力画,也从不考虑。他们敢编故事,画热闹场面,没有人教过,就凭自己的想象画,当然谈不上大小比例,透视构图了。在涂鸦初期,画得一团乱麻,其中也不乏他们美丽的想象。

  绘画是儿童不教自为的一种自然发现,儿童绘画是其一种兴趣的自然展示,兴趣是儿童绘画的内在动力。同时,儿童把绘画当作他们游戏生活中不可缺少的一个重要组成部分。艺术活动是儿童游戏的最高形式。孩子们每天都在饶有趣味地进行创作,这一活动本身洋溢着儿童天真活泼的情感,是儿童旺盛生命力的流露。美术对儿童是有价值的,对儿童的成长具有重要意义,与玩耍一样,成为他们成长和自娱的重要实践活动。

  (二)幼儿美术教育的重要价值

  英国艺术教育家赫伯.里德在《通过艺术的教育》一书中指出“艺术应为教育的基础,美术教育的使命就是通过艺术来教育人,也就是说它是促进人的全面发展为最终目的。”教育家蒙台梭利主张:“应让儿童自由表现自己的自我,自己的思想,以神圣的劳动按照自己的情感去创作,让孩子学会驾驭自己的才能。”儿童美术教育理论家罗恩?菲德在《创造与心智成长》中提出:“美术教育并不是教人画画,其作用通过造型训练,促进人健康成长。”

  综上所述,如何利用视觉艺术这一手段来进行人生教育,发挥每个儿童的能力和创造热情,认识自身价值,引导儿童去发现美,感受美,形成健康的人格,身心得到和谐的发展,也正是美术教育的价值所在。