望京儿童美术培训|整齐划一的美术教学不可取

  世上没有两片相同的叶子,人也一样,在美术教学中要注重个体差异的存在。教育学家赫尔巴特说,任何地方都应该发现有个性的人。心理学也不允许按照整齐划一的美术教学来指导儿童绘画。当老师教了同样的绘画理论和绘画方式,孩子们选择的绘画题材和表达方式也不尽相同。
  不同年龄的孩子成长规律和学习掌握内容有差异,同年龄层的孩子绘画发展规律是一致的,手脑语言相互作用发展的绘画能力相似,但是由于生活环境和个人条件不同他们的表达方式也是千差万别的。望京儿童美术培训我们应该顺应每个儿童的不同心里类型引导孩子画画不单一从美术专业技法要求整齐划一,老师要欣赏学生作品的差异,这些不同是珍贵的是值得肯定和赞扬的。美术创作是真正的自主活动,培养孩子们的创造力是美术教学的重中之重。在美术教学中需要注意,对于孩子的画不要过多干涉、提倡个性、倾听孩子的画。

  在绘画过程中不同个性的孩子采用不同的绘画语言,活泼的孩子喜欢用粗犷的笔触,画面连贯流畅;文静的孩子画细腻精致。望京儿童美术培训顺应个性才能肌理他们原始的绘画热情,不要过多干涉不要指指点点。
  同一个题材在不同的儿童笔下都可以画出不同的画,同一个题材画出不同的画面可以锻炼孩子的创造力让他们的画极具个性。由此他们还学会了从不同角度绘画,培养了他们的发散性思维能力。孩子用色很大胆,优势搭配难看但是家长老师也不要指手画脚抹杀他们的色彩的热情。

  绘画作品只有被欣赏后才称得上真正的绘画作品,被倾听过的儿童绘画作品,才是真正的绘画作品。望京儿童美术培训在美术教学中多倾听孩子对画的介绍说明,孩子眼中的世界都各不相同,不仅可以对孩子多些了解还能帮孩子理清自己的思路让他表达自己真正想表达的绘画内容。