北京儿童美术培训|培养儿童审美能力

  无审美力者必无趣,审美是一种情感判断的能力,是人们主观感受,需要能倾听音乐的耳朵、闻到味道的鼻子、欣赏万物的眼睛,这些审美的感官,审美能力代表人的道德修养和文化素养,是审定、鉴赏、愉悦于美的能力,审美力主导着我们对音乐、绘画、服装、形状、色彩、愉悦、动作等我们所能感知的事物的认识和判断,我们由此生出的喜欢、讨厌、取舍都取决于我们的审美。

  传统的美术教育中我们注重孩子的模仿能力,不刻意引导他们的想象力、创造力、艺术潜力,北京儿童美术培训他们生来对艺术的敏感和天赋都被埋没了。现在我们开始注重综合素质的提高,开始摸索改变教学方式,转而释放孩子的天性,培养孩子的创造力和审美情趣,因材施教,遵循孩子的成长规律,迎合他们爱自由、爱色彩、爱游戏的特征寓教于乐,培养孩子的审美能力首先让他欣赏美的色彩明快的优秀作品,让他们展开想象,尽情表达自己的看法,调动孩子的好奇心和积极性,让他们产生浓厚的兴趣,感受画面线条、色彩产生的美感体验。

  儿童欣赏艺术品是美育的开始,北京儿童美术培训老师在春风细雨中对孩子贯穿相关审美概念和美术欣赏技巧,以民主平等的态度与孩子分析,灌输相关专业知识,多询问孩子,你好像看到了什么?你有什么感觉?哪里吸引你?老师有意识引导孩子让他们自我感觉的东西也能受到在理性和逻辑专业知识的影响。欣赏后老师鼓励孩子将所感所得应用到自己的绘画中,加深孩子审美感受,释放他们的审美想象,注重提高孩子绘画的积极性、主动性,让他们对绘画活动充满热情和独到的见解,北京儿童美术培训使他们产生浓厚的绘画兴趣,这些是培养审美能力和艺术素养的条件。