真正的画画理念到底是什么?少儿美术儿童美术加盟中心的老师认为,照着别人的画画下来,再按印着轮廓线涂上颜色,这样的画怎样能提高孩子的想象力和创造力呢!孩子的奇思妙想,异想天开又在什么地方得到体现呢!孩子如果这样画久了,会使孩子错误地认

  画画是激发启迪孩子的创意思维,动手能力。少儿美术就是秉着这样的理念,启发引导孩子,只要孩子自己做出来的画,不是模仿起他的作品,都体现着孩子的一种思维,这样才有价值,现在有很多类似填空,添画的多功能简笔画和蒙纸学画之类的书。

  瑶瑶

  少儿美术叔叔他们的作品都差不多啊,一会交上来都不知道是谁的作品恩,是的,瑶瑶!他们现在还这么小确实不适合去临摹作品,会扼杀他们的想象力,和磨灭他们的创造力!不过像之前经受过艺术熏陶和启迪的小朋友就不同了,他们有了很多对艺术的感知,这个时候在去临摹作品,是对他内在艺术理解的升华!临摹作品不是错的,但要看孩子的艺术教育进行到了什么阶段!

  少儿美术叔叔瑶瑶

  是不都是这样画的嘛?呵呵,瑶瑶,你听听看少儿美术的老师讲解,你就明白了

  少儿美术叔叔

  儿童美术的老师认为,照着别人的画画下来,再按印着轮廓线涂上颜色,这样的画怎样能提高孩子的想象力和创造力呢!孩子的奇思妙想,异想天开又在什么地方得到体现呢!孩子如果这样画久了,会使孩子错误地认为学美术就是比着画,画得像就是画的好,涂色均匀别超过线外就是最棒的!这种书的误导作用,就是压抑了孩子的想象力,磨灭了创造性,牵着孩子的鼻子使孩子心甘情愿的顺着书中的路子走下去。偏离了孩子学画宗旨是提高孩子总体素质的轨道,是非常不可取的。

  “有的家长看到孩子画水粉画时,不是对孩子的画给予充分的肯定,而是一见面就指责孩子把颜色弄到脸上和衣服上。实际上孩子的脸上身上弄上了颜色正说明孩子画画时是非常投入的。家长一方面想让孩子随心所欲的去画,一方面又怪孩子弄脏了手脸和衣服。这两件事比较起来哪一个是更重要的呢?一个五六岁的孩子是不可能同时解决好又画的大胆,又弄不脏衣服这个问题的。

  如果孩子畏惧家长不能弄脏衣服的嘱咐,那么孩子画画时就会非常谨慎,在这种精神状态下画出的画,“激情释放”当然与孩子无缘了!少儿美术老师的建议1.让孩子在生活中学会观察,是美术课重要的内容之一。观察不是看而是思考,只有认真思考的东西才能称上观察。2.只有不敢画的孩子,没有不会画的孩子!

  .在色彩感觉上,老师和家长都不应该把自己认为好看的颜色强加在孩子的身上,代替孩子的感受。如画一盆花,家长有可能很清楚的看到花的叶子是深绿色的。可孩子怎么把叶子画成蓝紫色了?其实,色彩受个人偏好及光源与环境影响所致。家长应尊重孩子的感受。

  艺术只讲画面的和谐与情绪的表达,不求画的是否与真的一样。一个班的孩子把同一物体画成好多摸样是正常的事。

  4.孩子画画与技巧关系不大,之间的差别在于画面内容的安排上。同样的情况下,主次分明,画面丰富,内容多,满,形象感强,表达清晰的画优于画面空泛,主次不清,形体呆滞,整体感差的画。

  5.虽然评价孩子画的优劣尺度是看作品是否有“孩子气”和有感而发,但也不是凡是有“孩子气”的画都有审美价值。孩子的画重在创意,不在技巧。只有又具创意,又有“孩子气”,又符合审美要求和艺术规律的儿童画,才是上乘之作。

  6.儿童画画是玩,是游戏,是发泄,是平衡心理,是自我调节,是儿童比较高级的,复杂的,情感动机的展现。家长不要把儿童画画总是和专业技术扯到一块。儿童画不是专业是游戏的另一种方式,画画起的作用远远地超出了画的本身。

  7..美术上有些东西能说清楚,有些东西说不清楚,能说清楚的是理性知识。像结构,比例,黑白,虚实队里,统一,冷暖,灰鲜,疏密,和谐等。说不清楚的是感性知识。如灵气,悟性,神韵,想象,意会,联想,感觉,感受等。这些都是很难用文字或语言道明的。恰恰是这些说不清楚,道不明的东西,充当了绘画的主角。1

  8.孩子的画画,想法与表现是两回事。孩子有些很好的想法,但往往缺少恰当的表现,画画不能体现孩子想法的初衷。有时想象很丰富的孩子,由于想法太多或年龄小,经验上的不足等原因,孩子还不能整体的有序安排画画,结果把画弄得一团糟,最终宣告失败。但这并不能说明这个孩子不行,就没有想象力。儿童画是想出来的重要,画出来的不重要。画的过程

  重要,结果不重要。

  9.评价孩子画的唯一尺度是作品应有的个性,有创意,画面干净,构图合理,颜色漂亮,画的很像的画,大多不是优秀之作。瑶

  哈哈。少儿美术叔叔,听了这么多我终于明白了恩,瑶瑶你的理解力非常的棒!

  少儿美术叔叔

  少儿美术创意美术中心老师建议:不要扼杀孩子的创意天赋,同时家长不要太多顾虑,让孩子随心所欲去创作,我相信,得到的远远要比失去的要多,为了孩子的将来发展,激发引导孩子的想象力,家长要给孩子创造一个环境,少儿美术希望孩子有个美好的未来。亲爱的家长们,我们一起去培养一个在未来有潜力有竞争力的孩子!