成就一个孩子只需看8张图,80%的家长没做到

杨澜:我可以接受孩子失败,但不能接受他没有尝试
2017年6月2日
为什么培养孩子综合素质非常好的方式是画画?
2017年6月2日

 第一幅:情的发育—父母之爱

子女不可溺爱,也不可不爱。失去了爱,性情暴躁,体罚责骂,不是教育。适度的爱护,儿童身心健康,像花草得了雨水阳光一样,欣欣向荣。

感悟:

富有同情心的孩子,更能体会别人的感受,更加懂得关心别人,与别人分享。

 

 

第三幅:发展想象力

 

 

儿童富有想象力。有时虚构故事。一个三四岁的儿童说:“我家有架大飞机。”他是在说谎吗?并不是说谎。图画—可以表达他的想象力。积木—可以建设性的利用他的幻想。

感悟:

对于一个三四岁的小孩来说,他根本不知道什么叫吹牛。让他尽情的想象就好。

 

第四幅:勇敢与恐惧

破皮出血不嚷痛,从小要有勇气。不要让他怕高或怕走狭板。不要让他畏缩不劳动。不要让他怕黑暗。

 感悟:

不得不说这张海报很有先见之明,对孩子的过分保护在今天看来是普遍存在的问题。

第五幅:妒忌与公平

妈妈抱弟弟,哥哥哭闹着,要独占,要求偏爱。爸爸同样地喜欢弟弟妹妹,从来不偏心。你切瓜,要平均;切了后,我来分;大家公平,才不妒忌。

感悟:

父母对公平理念的执行和灌输,能起到很好的示范效果。切瓜的平均,与管理学的和尚分粥的智慧是一致的,和尚分粥不公平,老和尚说,分粥的那个人最后一个取粥,于是,分配从此公平了。可惜现在都是独生子女为主,这样的教育,太稀缺了。

 

第六幅:好奇心并非破坏

 

小孩并非有意破坏,只是想看看东西撕破后,是个什么样?给他一种替代物,让他去满足好奇心。

感悟:

这一点我们现在做的很糟糕,对于孩子的一切破坏都是责骂,却不能理解这是他对这个世界未知的好奇。

 

第七幅:关于生的问题

 

“妈妈,弟弟哪里来的?”“妈妈,我是哪里来的?”这时正好是性教育的机会,不可捏造故事欺骗儿童,可以用小猫、小狗、小鸡的比喻解释生育的事实。

感悟:

1952年居然有性教育的海报。对于想孩子解释他从哪里来的问题,很多家长一直采用“骗”的办法。而通过比喻的办法不仅让孩子容易理解,而且让孩子对性有了一定的认识。

 

第八幅:关于死的问题

 

儿童对于死人会害怕。或者问到关于死亡的问题,你可以依照他的智能把事实告诉他。并可以比喻说:花草会死,小鸟也会死。死是生命的停止。

感悟:

 

关于死亡,通过孩子身边花草小鸟的比喻让孩子更容易接受。