如何选题 
儿童速写的选题尤为主要,它犹如语文的课文标题的选出,标题定了,儿童便没有会睫毛胡须一把抓,什么都画。 
  速写也没有能见啥画啥,而应体现事实生涯中使你感想最深的对象。这率先就要儿童擅长到寻常的生涯中去视察,有了视察才会有深的感悟,有了感悟,情才真,画进去的的抽象才会感人。某种无病嗟叹的做法是要没有得的。 
  选题时也应留意要给文章取一度好标题,由于好的标题能起到画蛇添足的作用。如前苏联儿童画师茹可夫所作品的一幅速写,题为“主人快来了”,没有只画得好,并且画题更回味无穷。画师抓住了生涯中最罕见、最一般的一霎时:一桌丰硕的佳肴醇酒,正期待着客人的到来,这时急没有可耐的小女孩儿正在餐桌旁,瞪大了双眼,嘴馋得快要流口水了……画师茹可夫用精练的线条,寥寥多少笔就把它活泼地体现了进去。这是画师50时代的速写文章,但现正在看上去仍能让人耳目一新。 
视察的办法 
全体视察 
  全体视察就是从全体起程,掌握物象的全体联系体现正在画面上,是对象绝对于完好的概念,内中有主体,有客体,有前途,有背景,有真假比照,有选择,有报应联系…… 
特色视察 
  特色视察即视察时要找派遣本人主张最活泼的特色,留意对于象的静态,生理和情态特色。为此,画事先定然要多“比拟”,只要多比拟,能力抓住物象的特色,特色抓住了,描画进去的物象做作就会很言论——儿童学画速写决没有能学“盲人摸象”。大与小,长与短,胖与瘦,黑与白,疏与密,高与低,宽与窄,直与斜……都是“比拟”进去的,没有比拟就没有绘画。 
回忆与默写 
    回忆锻炼正在速写进程中非常主要,训练“回忆力”的道路是“默写”。默写只能正在重复视察、锻炼理论中停止。对于儿童回忆、默写威力的造就,率先要启示、指导孩子们对于所画的物象有根本的理解。如画人士,要让孩子们对于解剖学问有初步的理解和主宰,画建造应让孩子们对于建造构造的透视学问有所相熟。只要对于描画对于象有了较深的了解和意识,能力使孩子们加强尖锐的视察力和抽象回忆力。